Los
monstruos acuáticos es el libro
que voy a analizar. Pertenece a una actual conocida colección de libros de las
aventuras de Bat Pat, cuyo autor es Roberto Pavanello. La editorial es Montena.
El libro se ha editado en tres ocasiones, siendo la primera en julio de 2010 y
la última en enero de 2012.
Una vez
realizada la lectura, bajo mi punto de vista, este libro va dirigido a niños y
niñas con edades comprendidas entre los ocho y diez años aproximadamente, lo
que corresponde a los cursos de tercero y cuarto de educación primaria (2ºciclo
de educación primaria).
A
continuación, me dispongo a realizar el análisis del formato del libro en
cuestión, y para ello el primer aspecto a tratar será la manejabilidad del
mismo. Se trata de un ejemplar muy manejable, ya que su tamaño es pequeño,
además es muy ligero, puesto que apenas pesa y el grosor, tanto de las páginas,
como de la portada, como del libro en general, no es muy notable. Respecto a la
letra, se puede decir que reúne los requisitos necesarios para que el libro se
adecúe a la edad hipotética a la que va dirigida, puesto que el tamaño de letra
es de catorce puntos y el tipo corresponde a Times New Roman, lo que la convierte en una letra fácilmente
legible. No obstante, la caligrafía empleada para los títulos de cada capítulo,
varía ya que es notablemente mayor, en colores llamativos y con una letra más
elaborada, pese a ello, al ser textos breves y concretos, no dificulta la
lectura de los mismos.
En cuanto a
los espacios entre letras y entre líneas, considero que están perfectamente
establecidos. El texto por página no es muy abundante, ya que en algunas
páginas existen ilustraciones que acompañan al texto, además existe mucho
margen por los cuatro lados, y tanto en el encabezado como en el pie de página,
se repite un diseño acorde con la temática del libro que hace que se ocupe una
franja notable en todas las páginas que lo componen.
Si hay algo
que el libro debe mejorar es la resistencia, principalmente de la portada, al
ser de tapa blanda, su grosor es escaso y hace que los bordes se deterioren con
gran facilidad, así como las esquinas. Sin embargo, del interior, no tengo nada
que objetar, las páginas, perfectamente pegadas al lomo del libro, están
plastificadas, son flexibles y resistentes, lo que permite que sea fuerte y se
deteriore con mucha menos facilidad que la portada.
Para
concluir el análisis del formato, quiero destacar algunos aspectos a favor del
libro. Me parece un libro muy atractivo, tanto por la portada como por el
contenido, ambos a la altura tanto de niños como de niñas con edades
comprendidas entre las de sus protagonistas, humanos: Rebecca (8 años), Leo (9
años) y Martín (10 años).
Además lo
considero un ejemplar interesante, y no sólo por su llamativa y colorida
portada, si no por el irresistible mensaje que deja el personaje principal en
la contraportada, dirigido a todo aquel que quiera leerlo:
¡¡HOLA!! SOY BAT PAT.
OS VOY A CONTAR UNA HISTORIA QUE
OS PONDRÁ LOS PELOS DE PUNTA…
¿ESTÁIS PREPARADOS?
Si además de
todo lo dicho anteriormente, le añadimos lo ligero que es el libro y lo ameno
que parece, tanto por la letra como por las imágenes que aparecen…En conclusión, creo que se trata de un libro totalmente
apto para los niños de entre ocho y diez años, y con el que seguro no se van a
aburrir.
Una vez cerrado el capítulo del análisis del formato, me dispongo a
analizar la parte de los contenidos del libro. Para ello primero realizaré un
breve resumen de la historia:
Rebecca, Leo y Martín, también conocidos como los hermanos Silver, asistirán
a una excursión cultural a Escocia, para más concreción, al lago Ness,
organizada por su respectiva escuela. Acompañados por su peculiar mascota, el
murciélago Bat Pat, viven aventuras y realizan varias misiones relacionadas con
la conocida monstruosa criatura, que como cuenta la leyenda, habita en el lago
Ness.
Una vez leído el libro puedo destacar que el tema principal es la
importancia que tiene la unión de los miembros a la hora de realizar un trabajo
en equipo, junto con la buena relación que hay entre los personajes.
El segundo ciclo es un periodo de cambio para los niños, ya que empiezan a
establecer sus amistades más fijas y a pasar con ellas gran parte de su tiempo,
viviendo y compartiendo experiencias, entre otras cosas.
Así les ocurre a los personajes de nuestra historia, en este caso se trata
de tres hermanos, que debido a las edades tan cercanas, casi se comportan como
amigos. No comparten los mismos gustos ni tienen personalidades semejantes,
pero gracias a ello en la misión final de la historia, cada uno desempeña el
rol que más se adecúa con su forma de ser, aportando su granito de arena, y
consiguiendo el objetivo fundamental.
Esto es algo que hay que inculcarles a los niños desde pequeños, y más en
estas edades, no hace falta ser iguales para poder trabajar, jugar o realizar
cualquier labor, debemos hacerles ver que son importantes e imprescindibles de
manera individual, para poder serlo también de manera grupal, sin exclusiones,
de una manera u otra siempre se aportan cosas los unos a los otros, permitiéndoles
incrementar su autoestima.
Por todo ello lo considero un libro con una temática muy interesante con el
que los niños del segundo ciclo se pueden sentir muy identificados, cada uno
con un personaje, permitiéndoles vivir la historia casi en primera persona.
La estructura es lineal, planteamiento, nudo y desenlace, no obstante se
desarrollan varias acciones simultáneamente. Comienza con una página de
presentación de los personajes y a continuación el comienzo de la historia,
contada por el murciélago protagonista en primera persona, así como el desarrollo
y final de la trama.
Además el libro está dividido en quince capítulos de siete páginas cada uno
aproximadamente, permitiendo que la historia no sea tan densa y liosa para los
niños lectores y así puedan pausar y aclarar e interiorizar todo lo que ocurre
de una mejor manera.
Por último en este apartado sobre la estructura, un aspecto que considero
nuevo para los niños, es las múltiples aclaraciones y anotaciones que aparecen
entre paréntesis a lo largo de la historia, en su mayoría para aportar el toque
de humor y gracioso que les gusta a los niños, como por ejemplo:
-Hay que ver lo que
puede llegar a acoquinarse un hombre…- comentó Leo mirando con desprecio a su
hermano (que entre tanto se había puesto rojo como un pimiento).
Respecto a los personajes cabe decir que son muy diferentes entre ellos,
tanto en particularidades, puntos débiles como en sus personalidades en
general. Creo que en unas cosas o en otras, casi todos los niños pueden sentirse
identificados con alguno, y si no es con uno de los protagonistas, a lo mejor
es con alguno de los personajes secundarios.
Bat Pat, es el personaje principal en la historia, es escritor, y además narrador
de la historia, se considera valiente y especializado en los libros
escalofriantes, los que hablan de brujas, fantasmas, cementerios… y sin
embargo, demuestra ser, junto con su amigo Leo, todo lo contrario, unos miedicas.
Juntos siempre tienden a esconderse y a alejarse de las situaciones que parecen
algo más peligrosas.
Este punto de vista en el que es el personaje, supuestamente terrorífico,
el que tiene miedo hace que los niños vean este mundo de distinta manera al que
ya conocen.
Otros personajes:
Rebecca, es la pequeña de los tres hermanos, tiene ocho años. Le encantan los animales,
especialmente las arañas y las serpientes. Es muy intuitiva, y cuando está
nerviosa lo mejor es pasar de ella. Demuestra ser una niña lista y bondadosa.
Leo, es el mediano de los tres hermanos, tiene nueve años. Le encanta comer y
nunca tiene la boca cerrada. Junto con Bat Pat, es un miedica, pero pese a ello
siempre acompaña a sus hermanos y a Bat a todas las misiones, aunque le pongan
en peligro.
Martín, es el mayor de los tres hermanos, tiene diez años. Es el más astuto e
intelectual y por tanto siempre se le ocurren las mejores ideas. Le gusta
quedar bien con todo el mundo.
Además cabe destacar otros personajes secundarios, como Peter, hijo
del dueño del hotel, en el que se alojan los alumnos durante la estancia en el
lago Ness, tiene la edad de Martín y acompaña en todo momento a Bat Pat y a los
hermanos Silver en la aventura a desarrollar. Por otro lado Melissa Donovan,
compañera de la escuela de los hermanos Silver, demuestra ser una niña un tanto
“resabidilla” y por la que Martín se siente atraído.
Respecto al lenguaje, aparecen múltiples palabras las cuales pueden
considerarse difíciles, ya que son nuevas y desconocidas, como por ejemplo:
respingo, farfullar, acoquinarse, refutar… pese a ellas, creo que por lo
general gracias al contexto se pueden sobrentender y si no, hacer uso del
diccionario ya que siempre viene bien conocer palabras que les resulten nuevas.
No obstante, el lenguaje que se emplea es cercano, en ocasiones coloquial, adecuado
al ciclo al que va dirigido, con oraciones simples y coordinadas principalmente
y con alguna que otra oración subordinada más compleja, pero creo que comprensible
en todo momento.
Respecto a los valores que aparecen en libro y con los que se puede
trabajar son: la perseverancia, la empatía, la bondad, la amistad, la
cooperación, la ayuda y el trabajo en equipo, entre otros. Aquí podemos ver el
empleo de los valores extraidos anteriormente:
La misión de los niños en la historia es buena en todo momento, mientras el
resto de la gente especula sobre la existencia del monstruo del lago Ness, Bat
Pat, los hermanos Silver y Peter, quienes han descubierto que verdaderamente
existe y no solo que existe sino que además vive atrapado. Debido a ello, los
personajes luchan por su liberación en todo momento haciendo lo posible. Para
ello deben deshacerse de una plataforma que está tapando el canal e impide el
paso de Ness, y para conseguirlo cada personaje se atribuye una misión,
finalmente gracias al trabajo en equipo consiguen su objetivo con la ayuda de
todos y cada uno.
Considero que todos ellos, son valores muy adecuados para trabajar con los
niños a los que va dirigido el libro. Son valores que a veces no nos rodean,
pero por los que deberíamos hacer el esfuerzo por que existan y se den, al
menos en nuestras futuras aulas.
En conclusión, pienso que el libro reúne los requisitos necesarios para ser
un libro adecuado al segundo ciclo de educación primaria, no obstante también
pienso que cualquier niño del tercer ciclo que no lo haya leído anteriormente
pueda también sentirse identificado. Además creo que es un libro motivador y
muy adecuado, que puede triunfar y ser del agrado hasta de aquellos niños que
se consideren menos lectores, o menos atraídos por la lectura.
La fluidez tanto del lenguaje como de la historia en general, hacen que no
te aburras, y quieras continuar leyéndolo y siguiendo las aventuras que le van
sucediendo a los personajes. Como ya he dicho anteriormente, cualquier niño
estoy segura puede identificarse con algún personaje y hasta vivir la historia
en primera persona.
Si algo he de decir, es que es un libro recomendado por mi prima pequeña de
ocho años, y se trata nada más y nada menos que de su libro favorito. Y no me
extraña, hasta yo he vuelto a mis ocho años, a mi modo de ver me ha resultado
tan entretenido, fácil de leer y divertido, que es lógico que a ella le guste
tanto. Personalmente se lo recomendaría a cualquier niño del segundo ciclo, y
sin excluir a nadie, incluso hasta algún que otro no tan niño seguro que pasaba
un buen rato.
